Aufbau des europäischen Bildungsraums: Umsetzung der Bildungsziele auf EU-Ebene kommt gut voran, Chancengleichheit und Lehrkräftemangel bleiben Herausforderungen

Die Kommission hat heute ihren Bericht über die Fortschritte bei der Vollendung des europäischen Bildungsraums vorgelegt. Darin zieht sie mit Blick auf EU-Ziele für die allgemeine und berufliche Bildung eine Zwischenbilanz zu den laufenden Initiativen und Trends, und sie legt dar, welche Aufgaben noch bis zum Jahr 2025 zu bewältigen sind.

Die 40 laufenden Maßnahmen auf EU-Ebene umfassen strategische Politikinitiativen für alle Bereiche des Bildungswesens. Das Spektrum reicht von Blended Learning und Lernen für die nachhaltige Entwicklung über die europäische Hochschulstrategie bis hin zu EU-finanzierten Projekten wie den Lehrkräfteakademien, der Koalition „Bildung für den Klimaschutz“ und den Zentren der beruflichen Exzellenz. Darüber hinaus läuft die Umsetzung der von den Expertengruppen (u. a. in den Bereichen Desinformation und hochwertige Investitionen) ausgearbeiteten Empfehlungen, und es werden Maßnahmen durchgeführt, um das Programm Erasmus+ und das Europäische Solidaritätskorps inklusiver zu gestalten. Dank des gemeinsamen Engagements für den europäischen Bildungsraum verstärken diese Initiativen die von den Mitgliedstaaten ergriffenen Maßnahmen.

Dieser gemeinsame Ansatz auf nationaler und europäischer Ebene hat sich als besonders wirksam erwiesen, um die neuen Herausforderungen zu bewältigen, mit denen die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung in der EU in den letzten zwei Jahren konfrontiert wurden, insbesondere die COVID-19-Pandemie und die Aufnahme von Lernenden, die wegen des russischen Angriffskriegs aus der Ukraine geflüchtet sind. Der gestärkte strategische Rahmen, der die Mitgliedstaaten und wichtige Interessenträger zusammenbringt, hat es ermöglicht, Wissen und Ressourcen zu bündeln, bewährte Verfahren in organisierter Art und Weise auszutauschen und konkrete Lösungen umzusetzen.

Der Monitor für die allgemeine und berufliche Bildung, der dem Bericht der Kommission als Anhang beigefügt ist, veranschaulicht einige Fortschritte bei der Verwirklichung der Ziele auf EU-Ebene: So geht der Anteil früher Schulabgänger zurück, während die Zahl der tertiären Bildungsabschlüsse zunimmt und mehr Kinder an frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung teilnehmen. Gleichzeitig gibt es Warnsignale, die aufzeigen, dass längerfristige systemische Anstrengungen notwendig sind, um die Chancengleichheit in der Bildung zu verbessern und dem Lehrkräftemangel entgegenzuwirken. In beiden Bereichen wurden neue Indikatoren auf EU-Ebene eingerichtet, um evidenzbasierte Strategien und das Lernen voneinander zu unterstützen.

Dank des Programms Erasmus+, der Aufbau- und Resilienzfazilität und der kohäsionspolitischen Fonds der EU werden sich die Gesamtausgaben der EU für Bildung und Kompetenzen in der Zeit von 2021 bis 2027 im Vergleich zum Zeitraum 2014 bis 2020 verdreifachen. Daher ist es in den kommenden Jahren besonders wichtig, den Fokus auf die Umsetzung, auf hochwertige Investitionen und auf die Ausschöpfung der verfügbaren Mittel durch die Mitgliedstaaten zu richten, um systemische Reformen zu konsolidieren und eine positive Wirkung bei den Lernenden, den Lehrkräften, in der Wirtschaft und in unseren Gesellschaften zu erzielen.

Nächste Schritte

Im Anschluss an diesen Fortschrittsbericht wird die Kommission im Jahr 2023 eine Halbzeitüberprüfung anstoßen, um Lehren zu ziehen und eine Dynamik für die Zeit bis zum Jahr 2025 in Gang zu setzen, wenn ein umfassender Bericht über die Vollendung des europäischen Bildungsraums vorzulegen ist.

Hintergrund

Die Kommission und die Mitgliedstaaten arbeiten zusammen, um bis 2025 ihre gemeinsame Vision eines europäischen Bildungsraums zu verwirklichen, in dem allen Menschen eine hochwertige allgemeine und berufliche Bildung erhalten können. Nachdem die Führungsspitzen der EU und der Mitgliedstaaten 2017 die politische Vision festgelegt hatten, veröffentlichte die Kommission im Jahr 2020 eine Mitteilung über den detaillierten Ansatz. Der Rat verabschiedete daraufhin 2021 zwei Entschließungen zu einem strategischen Rahmen für die Zusammenarbeit bzw. über die Governance-Struktur.

Die Ausgabe 2022 des Monitors für die allgemeine und berufliche Bildung ist Teil des Fortschrittsberichts. Der Monitor umfasst einen EU-weiten Vergleich der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie 27 ausführliche Länderberichte, in denen die wichtigsten Herausforderungen sowie die politischen Reformen analysiert werden, die die EU-Mitgliedstaaten zur Erreichung der Ziele für die Vollendung des europäischen Bildungsraums umsetzen. Auf der vollständig umgestalteten Website zum Monitor ist eine neue Toolbox für den Zugriff auf sämtliche Basisdaten verfügbar.

Weitere Informationen

Berichtspaket

Infoblatt zu den Fortschritten bei der Vollendung des europäischen Bildungsraums

Monitor für die allgemeine und berufliche Bildung 2022

Portal des europäischen Bildungsraums

Bildungsgipfel 2022

Erasmus+

Quote(s)

Dieser Bericht macht deutlich, was wir als Union erreichen können, wenn wir zusammenarbeiten. Er zeigt, wie viel wir in nur zwei Jahren geschafft haben und welche konkreten Verbesserungen in unser allgemeinen und beruflichen Bildung erzielt wurden. Und er zeigt, wie gut die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung der EU mit den Herausforderungen zurechtgekommen sind, die durch die COVID-19-Pandemie und den russischen Angriffskrieg in der Ukraine entstanden sind. Diese schwierigen Zeiten haben uns nicht geschwächt, sondern sie haben uns stärker gemacht.

Margaritis Schinas, Vizepräsident für die Förderung unserer europäischen Lebensweise - 18/11/2022

Bildung ist die wichtigste Triebfeder für gesellschaftliche Entwicklungen und für den Aufbau einer Generation talentierter Europäerinnen und Europäer, und wir machen bei der Schaffung eines echten europäischen Bildungsraums bis 2025 gute Fortschritte. Die Kommission wird die Mitgliedstaaten weiter bei ihren Bemühungen unterstützen, hochwertige Investitionen zu mobilisieren und politische Reformen umzusetzen, um Hindernisse in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu beseitigen und die Lernergebnisse für alle zu verbessern.

Mariya Gabriel, Kommissarin für Innovation, Forschung, Kultur, Bildung und Jugend - 18/11/2022